غلامرضا هاشمی
علم و کارکردهای آن
علم و عقل سلیموایتهد عقیده دارد در مقابل علم و تفکر خلاق، عقل سلیم امر مطلوبی نیست؛ زیرا در داوری، اندیشه های جدید را همانند اندیشه های قدیم می داند.
شباهت علم و عقل سلیم
از یک دید، علم و عقل سلیم مشابه اند؛ یعنی علم گسترده، نظام یافته و کنترل شده، همان عقل سلیم است؛ همان طور که کنتالت می گوید: عقل سلیم نیز یک رشته مفاهیم و طرح واره های مفهومی برای استفاده های علمی توسط انسان است؛ اما در علم جدید، به ویژه در روان شناسی و علوم تربیتی ممکن است این مفاهیم و طرح واره ها مفهومی کاملاً گمراه کننده داشته باشند.
مثلاً در قرن گذشته، بر اساس عقل سلیم، بسیاری از مربیان استفاده از تنبیه را به عنوان یک وسیله اساسی در امر تعلیم و تربیت امری بدیهی و لازم می شمردند. اکنون شواهد بسیاری وجود دارد که این دید قدیمی عقل سلیم در ارتباط با انگیزش کاملاً خطاست؛ و برای کمک به یادگیری پاداش موثرتر از تنبیه است (نوابخش، 1382:3).
ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط غلامرضا هاشمی در پنجشنبه بیست و سوم اردیبهشت ۱۳۸۹ و ساعت
22:39 |
